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文登拓展安全有趣,容易被學生接受。然而,威海企業(yè)拓展基地的目標是讓學生將拓展活動的收獲應用到工作中。如果沒有專業(yè)培訓老師的指導和建議,很難達到理想效果。通過拓展運動培訓,可以整合團隊,發(fā)掘每個人的較大潛能,這才是文登拓展的真諦。團隊中每個個體的力量被無限放大,使團隊的整體實力得到提升,從而達到擴張的意義,團隊的價值得到升華。拓展訓練是一套能夠塑造團隊活力,促進組織成長的訓練課程。是一套專門為滿足企業(yè)團隊建設需要而設計的戶外開發(fā)模擬培訓。培訓內(nèi)容豐富生動,意義深遠。以經(jīng)驗啟發(fā)為教育手段,學生參與的培訓將成為他們難忘的經(jīng)歷,能夠牢牢扎根于團隊和每一個成員的潛意識中,能夠在以后的工作合作中揮發(fā)其應有的效果。
企業(yè)員工在長期工作的同時,會導致員工在工作中的態(tài)度。如:缺乏信任;逃避責任;懼怕沖突;缺少投入;無視結果;企業(yè)員工的流失,團隊之間一些問題,等等問題。這也許是企業(yè)員工長時間工作的同時身體也在承受著壓力,而個人心理素質(zhì)的不同,減壓方式的不同,都會影響員工的情緒,造成以上結果?,F(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始關注到這個方面,認識到這個問題,因為這樣下去企業(yè)流失老員工的話,會一直補充新的血液,保持年輕是很好,但是沒有一些老員工引導帶動,公司要花費很大的成本來重新培訓新員工,而團隊之間的不協(xié)作,也會影響做事效率,效果,給企業(yè)帶來損失。文登拓展作為這方面的專業(yè)領域,就進入到企業(yè)高層的眼中,以拓展培訓來改變公司員工的現(xiàn)狀。
在互聯(lián)網(wǎng)大行其道,人與人之間遠不如人機對話更密切的時代,定制化的線下體驗式培訓引領著另一個時代。從量變到質(zhì)變,震琳將拓展與中國企業(yè)的管理模式結合起來,從肢體語言進行企業(yè)的管理訓練。在互聯(lián)網(wǎng)大行其道,人與人之間遠不如人機對話更密切的時代,定制化的線下體驗式培訓引領著另一個時代。伴隨著體驗經(jīng)濟而問世的。文登拓展是基于組織平臺,強調(diào)的是團隊意識、學習型組織,以及對市場進行前期的培育和引導。除基礎培訓以外, 更強調(diào)是情感學習,強調(diào)人性化,這是中國拓展培訓的早期模式。
企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析,組織變革對員工而言是一個特殊而強大的刺激源,員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應激反應,如若員工沒有足夠的能力應付如此強大的壓力,將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適,進而影響正常的工作與生活,這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。思維陷入慣性的管理者。文登拓展設置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務,有助于調(diào)整思維僵化的管理者,甚至全面重建知識結構,使思維重新高速運轉(zhuǎn),擦出新火花。 企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生,影響巨大,對員工生理和心理產(chǎn)生巨大沖擊的事件。突發(fā)事件的目擊者或者直接相關人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊,特別需要心理干預。此外,許多危機事件的影響一旦產(chǎn)生后,并不會立刻表現(xiàn)出來,特別。在行動上看不出什么不同,但突發(fā)事件的畫面并因此會重復出現(xiàn)在員工腦海中,其隱性的負面影響也就開始形成。
拓展訓練,就是可以通過體驗式的團隊活動,讓團隊成員和領導發(fā)現(xiàn)問題,并在培訓活動中總結問題的解決方案。可以說,專業(yè)的拓展是量身定做的,它的訓練效果是根據(jù)企業(yè)對培訓后期的轉(zhuǎn)化工作強度來決定的。訓拓展練的對象一般是團隊,目的一般是達到團隊建設。近年來,專業(yè)的拓展在我國得到迅速的發(fā)展,很多企事業(yè)單位、大中小院校和親子家庭都愿意選擇戶外拓展的運動方式。但是鑒于很多企業(yè)對拓展訓練還不是太了解,且一般企業(yè)對于拓展訓練的認識存一些問題。
文登拓展更多意義上是針對態(tài)度的培訓。針對這一領域的培訓產(chǎn)品是非常少見的而對于企業(yè)而言,同常規(guī)針對技能的培訓不同。員工態(tài)度往往決定了其工作績效,這就給予了專業(yè)的拓展一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看,拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。
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